§ 9 Arbetstid för innehavare av rektorstjänst

På rektorer tillämpas en helhetsarbetstid som i tillämpliga delar följer en byråarbetstid anpassad till grundskolans/läroanstaltens verksamhet. Rektorers rätt till semester följer bestämmelserna i UKTA del A § 33 mom. 1.

Protokollsanteckning

Rektorsuppgifterna består delvis av sådana uppgifter som är svåra att utföra inom byråarbetstiden och delvis av sådana som ska utföras eller som det är mest ändamålsenligt att utföra på någon annan plats än i skolan. Arbetsmängden varierar också betydligt under läsåret. Därför är arbetstiden flexibel både dagligen och under olika tider av läsåret och avviker till denna del från byråarbetstiden.

Innan arbetsåret börjar ska en arbetstidsplan fastställas för rektorn. Arbetstidsplanen ska följas upp regelbundet.

§ 10 Antal undervisningstimmar för innehavare av rektorstjänst (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1 

Antal undervisningstimmar per vecka för en rektor i en skola med årskurs 1–6 är följande:

mom. 2

Antal undervisningstimmar per vecka för en rektor i en skola med årskurs 7–9 eller sammanhållen grundskola är följande:

mom.  3

Antalet undervisningstimmar för en rektor som är gemensam för två eller flera grundskolor med årskurs 1–6 eller årskurs 7–9 bestäms på samma grunder som lönen (se § 3 mom. 2) med det sammanlagda antalet lönegrundsgrupper i skolorna som grund.

Tillämpningsanvisning för mom. 1–3

En rektor kan åläggas två timmar färre undervisningstimmar än vad antalet lönegrundsgrupper anger om det finns en stor mängd administrativt arbete i skolan. 

Rektorns administrativa arbete påverkas till exempel av mängden annan personal utöver undervisningspersonalen. Vid bedömningen av belastningsgraden i rektorns administrativa arbete beaktas de lösningar skolan har med biträdande rektor eller biträdande föreståndare. Rektorns undervisningstimmar behöver inte bindas till arbetsschemat.

Rektorns undervisningsskyldighet ändras inte till följd av små ändringar i lönegrundsgrupperna om rektorns totala arbetsbelastning förblir oförändrad.

En rektor kan åläggas högst två undervisningstimmar mer än vad antalet lönegrundsgrupper i skolan anger. Det administrativa arbetet ska i så fall minska i motsvarande mån på ett verifierbart sätt. Ett större antal undervisningstimmar måste kunna motiveras med en exceptionell situation som gäller ordnandet av undervisningen (se del B bilaga 1 § 9 mom. 5).

mom. 4

Det årliga antalet undervisningstimmar för en rektor för en specialskola är högst 13 timmar i veckan, om rektorns uppgiftsrelaterade lön bestäms enligt lönepunkt 4 03 01 10 4. När rektorns uppgiftsrelaterade lön bestäms enligt andra lönepunkter kan antalet undervisningstimmar vara högst 6 timmar i veckan.

Tillämpningsanvisning

Rektorns undervisningstimmar behöver inte bindas till arbetsschemat.

mom. 5 

Med undantag av de rektorer som avses i mom. 1 och 2 får en grundskolerektor (mom. 1–4) med högst 2 undervisningstimmar per vecka räkna följande uppgifter till antalet undervisningstimmar:

a) klassföreståndaruppgifter
b) förberedelser för demonstrationer i fysik och kemi (också när individuellt lönetillägg betalas)
c) förberedelser för demonstrationer i biologi
d) stödundervisning.

mom. 6 

Med undantag av de rektorer som avses i mom. 1 och 2 kan till antalet undervisningstimmar för en grundskolerektor (mom. 1–4) med högst 2 undervisningstimmar per vecka av särskilda skäl räknas också följande uppgifter:

e) skötsel av bibliotek
f) skötsel av samlingar i biologi, fysik och kemi
g) ordnande av gemensamma musikframträdanden
h) elevhandledning
i) klubbarbete

mom. 7 

För en gymnasierektor fastställs antalet undervisningstimmar per år lokalt till högst 418 timmar. Det är dock möjligt att fastställa antalet undervisningstimmar per år till högst 456 timmar. I så fall kan skolan ha högst 100 studerande och det får inte ingå rektorsuppgifter inom den grundläggande utbildningen i rektorns tjänsteutövningsskyldighet, eller också ska det finnas någon annan grundad anledning till det högre antalet undervisningstimmar.

mom. 8 

För en rektor för ett vuxengymnasium fastställs antalet undervisningstimmar per år lokalt till högst 363 timmar. I antalet undervisningstimmar kan ingå handledning och övervakning av övningsuppgifter i modersmål och litteratur (bilaga 3 § 6 mom. 2) och anordnande av sommarkurser (bilaga 3 § 9).

Tillämpningsanvisning

Då antalet undervisningstimmar för en rektor för ett gymnasium/vuxengymnasium fastställs bör beaktas bland annat läroanstaltens storlek, eventuell verksamhet på flera ställen, eventuella särskilda utbildningsuppgifter för läroanstalten, ledning av flera läroanstalter, rektorns ansvar för budgeten och andra lokala specialförhållanden.

§ 11 Särskilda bestämmelser om arbetstiden för innehavare av rektorstjänst i grundskolan

mom. 1 

Om en skola/läroanstalt är varaktigt indelad i två eller flera fristående verksamhetsställen räknas till antalet undervisningstimmar per vecka sammanlagt 2–4 veckotimmar för rektorer, biträdande föreståndare/biträdande rektorer, vice föreståndare och skolföreståndare. Antalet timmar som används och fördelningen av dem beror på verksamhetsställenas storlek, placering och uppgiftsfördelningen mellan dessa personer. Om ställena ligger mycket långt från varandra eller annars verkar under särskilt svåra förhållanden, kan arbetsgivaren utöver timmarna ovan räkna sammanlagt högst fyra veckotimmar till undervisningsskyldigheten.

mom. 2  

Om klasser eller elev-/studerandegrupper som hör till en annan skola/läroanstalt varaktigt arbetar i samband med skolan, räknas såsom ovan ett sammanlagt timantal enligt mom. 1 till undervisningsskyldigheten för skolornas rektorer, biträdande föreståndare/biträdande rektorer, vice föreståndare och skolföreståndare.

Tillämpningsanvisning för moment 1 och 2

En skola/läroanstalt är inte indelad i två eller flera fristående verksamhetsställen på det sätt som avses i de föregående styckena om de olika byggnaderna är belägna nära varandra, på tomter som ligger bredvid eller mittemot varandra eller på samma tomt så att de bildar en fast och enhetlig funktionell skolhelhet.

mom. 3

Antalet timmar som används kan undantagsvis också räknas till antalet undervisningstimmar för någon annan av skolans lärartjänsteinnehavare. Motiveringen är att timantalet inte kan räknas till undervisningsskyldigheten för skolans rektor, biträdande föreståndare/biträdande rektor, vice föreståndare eller skolföreståndare.

mom. 4 

Om rektorn, den biträdande föreståndaren eller skolföreståndaren ansvarar för ett elevhem, räknas till undervisningsskyldigheten 1–3 veckotimmar enligt följande:

§ 12 Arbetstid och undervisningstimmar för biträdande rektorer i grundskolor och gymnasier (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1 

Arbetstiden för en innehavare av biträdande rektorstjänst med helhetsarbetstid och helhetslön bestäms enligt § 9.

mom. 2 

Antalet undervisningstimmar för en biträdande rektor är minst den övre gränsen på skalan över antalet undervisningstimmar för skolans rektor. När antalet undervisningstimmar fastställs ska skolans/läroanstaltens storlek och övriga lokala förhållanden beaktas. Med hänsyn till särskilda lokala förhållanden kan arbetsgivaren för ett läsår i taget besluta att antalet undervisningstimmar för en biträdande rektor vid ett gymnasium understiger den nämnda gränsen med högst 3 veckotimmar.

Antalet undervisningstimmar för en innehavare av biträdande rektorstjänst vid en specialskola är alltid minst det antal undervisningstimmar som har fastställts för skolans rektor. Om det inte har fastställts undervisning för rektorn, är antalet undervisningstimmar för den biträdande rektorn den övre gränsen för antalet undervisningstimmar enligt rektorns lönepunkt.

§ 13  Arbetstid för innehavare av lektorstjänst i elevhandledning i grundskolan (lönebestämmelse i del B § 6)

mom. 1  

För en innehavare av lektorstjänst i elevhandledning är den arbetstid som arbetsgivaren bestämmer tid och plats för 1 221 timmar per läsår. Om självständighetsdagen, trettondagen eller första maj infaller mellan måndag och fredag, förkortas den årliga bundna arbetstiden med 7 timmar för varje nämnd söckenhelg.

mom. 2 

Av arbetstiden ovan kan lektorn åläggas högst 500 timmar klassundervisning per läsår. En del av den tid som regleras av arbetsgivaren ska förläggas till skolans sommaravbrott. Denna tid, som främst gäller arbete med gemensam antagning, är 30–50 timmar av arbetstiden ovan.

mom. 3 

Det övriga arbete som hör till lektorstjänsten i elevhandledning utförs under icke-bunden arbetstid, som tjänsteinnehavaren själv får bestämma tid och plats för.

Tillämpningsanvisning

Den icke-bundna arbetstiden är avsedd för förberedelse av lektioner, sammanställning och utarbetande av studiematerial, läsning av facklitteratur samt förberedelse av andra handledningsuppgifter i skolan.

mom. 4

Den arbetstid som regleras av arbetsgivaren enligt mom. 1 får överskridas med högst 75 timmar, om det undervisnings- och handledningsarbete som fastställts för elevhandledaren inte kan minskas och överskridningsbehovet beror på en oförutsedd ökning av handledningsarbetet, till exempel då utbildningsanordnaren får fler skyldigheter till följd av utvidgad läroplikt. Arbetsgivaren och elevhandledaren ska komma överens om överskridningen av arbetstiden och hur den förläggs. En överenskommelse ingås också om det handledningsarbete som ska utföras under den överskridande arbetstiden och när arbetet ska utföras. Det handledningsarbete som ska utföras under överskridande arbetstid och förläggningen av arbetstiden planeras genom en separat arbetstidsplan. Den överskridande arbetstiden ersätts med timarvode. Arvodet för en timme får man genom att dividera den ordinarie lönen med 102.

§ 13 a Arbetstid för studiehandledare med årsarbetstid i gymnasiet: tjänsteinnehavare och timlärare i huvudsyssla (lönebestämmelse i del B § 6 a)

mom. 1

Den årliga arbetstiden för en studiehandledare med årsarbetstid är 1 600 timmar, av vilka 400 timmar är sådant arbete som läraren får välja tid och plats för.

Tillämpningsanvisning

Innan läsåret börjar ska det för läraren fastställas en arbetstidsplan som anger mängden undervisning och handledning och lärarens övriga uppgifter.

Om det under arbetsperioden är nödvändigt att ändra den fastställda arbetstidsplanen, görs detta genom att arbete och uppgifter som läraren fått tas bort eller byts ut. Hur planen har realiserats följs upp och bedöms i slutet av höst- respektive vårterminen.

Den arbetstid som läraren får välja tid och plats för är avsedd för förberedelse av studiehandledningskurser och sammanställning och utarbetande av anknytande studiematerial och för bland annat samarbete med arbetslivet och högskolor.

mom. 2

Av den arbetstid för studiehandledare som regleras av arbetsgivaren kan 30–50 timmar förläggas till skolans sommaravbrott.

mom. 3

Årsarbetstiden på 1 600 timmar kan överskridas med högst 100 timmar, om det undervisnings- eller handledningsarbete som fastställts i studiehandledarens arbetstidsplan inte kan minskas och överskridningsbehovet anknyter till projektarbete eller andra särskilda uppgifter i gymnasiet. Arbetsgivaren och studiehandledaren ska komma överens om överskridningen av årsarbetstiden. Arbete som utförs under överskridande arbetstid planeras genom en särskild arbetstidsplan, och av denna arbetstid kan högst 30 timmar förläggas till skolans avbrott. Arbetstid som överskrider årsarbetstiden ersätts med timarvode. Arvodet för en timme får man genom att dividera den ordinarie lönen med 133.

mom. 4

Den årliga arbetstiden för en studiehandledare i gymnasiet som anställts som timlärare i huvudsyssla är minst 870 timmar per arbetsår eller i genomsnitt minst 23 timmar per vecka. Andelen arbetstid som timläraren får bestämma tid och plats för bestäms enligt mom. 1. Lönen för en timlärare som arbetar mindre än 1 600 timmar är lägre i samma proportion som arbetstiden är kortare än full arbetstid.

§ 13 b Arbetstid för speciallärare med årsarbetstid i gymnasiet: tjänsteinnehavare och timlärare i huvudsyssla (lönebestämmelse i del B § 6 b) (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1

Den årliga arbetstiden för en speciallärare med årsarbetstid är 1 600 timmar, av vilka 400 timmar är sådant arbete som läraren får välja tid och plats för.

Tillämpningsanvisning

Innan läsåret börjar ska det för läraren fastställas en arbetstidsplan som anger lärarens uppgifter. Sådana uppgifter är bland annat specialundervisning och speciallärarens uppgifter i en konsultativ roll som stöd för ämneslärare i gymnasiet i anknytning till stöd för de studerandes lärande samt samarbete med elevvården.

Om det under arbetsperioden är nödvändigt att ändra den fastställda arbetstidsplanen, görs detta genom att arbeten och uppgifter som läraren fått tas bort eller byts ut. Hur planen har realiserats följs upp och bedöms i slutet av höst- respektive vårterminen.

Den arbetstid som läraren får välja tid och plats för är avsedd för bland annat arbete som hänför sig till förberedelse av specialundervisning och stöd för de studerandes lärande.

mom. 2     

Av den arbetstid för speciallärare som regleras av arbetsgivaren kan 6–30 timmar förläggas till skolans sommaravbrott i början av läsåret innan undervisningen inleds. Det ska finnas en grundad anledning att förlägga arbetstiden utanför undervisningsperioden.

mom. 3

Årsarbetstiden på 1 600 timmar kan överskridas med högst 100 timmar, om det undervisningsarbete eller övriga arbete som fastställts i speciallärarens arbetstidplan inte kan minskas och överskridningsbehovet anknyter till projektarbete eller andra särskilda uppgifter i gymnasiet. Arbetsgivaren och specialläraren ska komma överens om överskridningen av årsarbetstiden. Det handledningsarbete som ska utföras under överskridande arbetstid planeras genom en separat arbetstidsplan. Arbetstid kan förläggas till sommaravbrottet, om det är nödvändigt på grund av uppgifternas karaktär. Arbetstid som överskrider årsarbetstiden ersätts med timarvode. Arvodet för en timme får man genom att dividera den ordinarie lönen med 133.

mom. 4

Den årliga arbetstiden för en speciallärare i gymnasiet som anställts som timlärare i huvudsyssla är minst 870 timmar per arbetsår eller i genomsnitt minst 23 timmar per vecka. Andelen arbetstid som timläraren får bestämma tid och plats för bestäms enligt mom. 1. Lönen för en timlärare som arbetar mindre än 1 600 timmar är lägre i samma proportion som arbetstiden är kortare än full arbetstid.

§ 13 c Arbetstid för studiehandledare med årsarbetstid vid vuxengymnasium: tjänsteinnehavare och timlärare i huvudsyssla (lönebestämmelse i del B § 6 c) (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1

Den årliga arbetstiden för en studiehandledare med årsarbetstid är 1 216 timmar, av vilka 304 timmar är sådant arbete som läraren får välja tid och plats för.

Tillämpningsanvisning

Innan läsåret börjar ska det för läraren fastställas en arbetstidsplan som anger mängden undervisning och handledning och lärarens övriga uppgifter.

Om det under arbetsperioden är nödvändigt att ändra den fastställda arbetstidsplanen, görs detta genom att arbete och uppgifter som läraren fått tas bort eller byts ut. Hur planen har realiserats följs upp och bedöms i slutet av höst- respektive vårterminen.

Den arbetstid som läraren får välja tid och plats för är avsedd för bland annat förberedelse av studiehandledningskurser, sammanställning och utarbetande av anknytande studiematerial samt exempelvis samarbete med arbetslivet och högskolor.

mom. 2

Av den arbetstid för studiehandledare som regleras av arbetsgivaren kan 30–50 timmar förläggas till skolans sommaravbrott. Som skolans sommaravbrott betraktas tiden utanför de 38 arbetsveckorna.

mom. 3

Årsarbetstiden på 1 216 timmar kan överskridas med högst 100 timmar, om det undervisnings- eller handledningsarbete som fastställts i studiehandledarens arbetstidsplan inte kan minskas och överskridningsbehovet anknyter till projektarbete eller andra särskilda uppgifter i vuxengymnasiet. Arbetsgivaren och studiehandledaren ska komma överens om överskridningen av årsarbetstiden. Arbete som utförs under överskridande arbetstid planeras genom en särskild arbetstidsplan, och av denna arbetstid kan högst 30 timmar förläggas till skolans avbrott (tid utanför de 38 arbetsveckorna). Arbetstid som överskrider årsarbetstiden ersätts med timarvode. Arvodet för en timme får man genom att dividera den ordinarie lönen med 101.

mom. 4

Den årliga arbetstiden för en studiehandledare vid vuxengymnasium som anställts som timlärare i huvudsyssla är minst 661 timmar per arbetsår eller i genomsnitt minst 20 timmar per vecka. Andelen arbetstid som timläraren får bestämma tid och plats för bestäms enligt mom. 1. Lönen för en timlärare som arbetar mindre än 1 216 timmar är lägre i samma proportion som arbetstiden är kortare än full arbetstid.

§ 13 d Arbetstid för speciallärare med årsarbetstid vid vuxengymnasium: tjänsteinnehavare och timlärare i huvudsyssla (lönebestämmelse i del B § 6 d) (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1

Den årliga arbetstiden för en speciallärare med årsarbetstid är 1 216 timmar, av vilka 304 timmar är sådant arbete som läraren får välja tid och plats för.

Tillämpningsanvisning

Innan läsåret börjar ska det för läraren fastställas en arbetstidsplan som anger lärarens uppgifter. Sådana uppgifter är bland annat specialundervisning och konsultativt stöd för ämneslärare i anknytning till stöd för de studerandes lärande samt samarbete med elevvården.

Om det under arbetsperioden är nödvändigt att ändra den fastställda arbetstidsplanen, görs detta genom att arbete och uppgifter som läraren fått tas bort eller byts ut. Hur planen har realiserats följs upp och bedöms i slutet av höst- respektive vårterminen.

Den arbetstid som läraren får välja tid och plats för är avsedd för bland annat arbete som hänför sig till förberedelse av specialundervisning och stöd för de studerandes lärande.

mom. 2

Av den arbetstid för speciallärare som regleras av arbetsgivaren kan 6–30 timmar förläggas till skolans sommaravbrott vid ingången av läsåret innan undervisningen inleds. Det ska finnas en grundad anledning att förlägga arbetstiden utanför undervisningsperioden. Som skolans sommaravbrott betraktas tiden utanför de 38 arbetsveckorna.

mom. 3

Årsarbetstiden på 1 216 timmar kan överskridas med högst 100 timmar, om det undervisningsarbete eller övriga arbete som fastställts i speciallärarens arbetstidsplan inte kan minskas och överskridningsbehovet anknyter till projektarbete eller andra särskilda uppgifter i vuxengymnasiet. Arbetsgivaren och specialläraren ska komma överens om överskridningen av årsarbetstiden. Det arbete som ska utföras under överskridande arbetstid planeras genom en separat arbetstidsplan. Arbetstid kan förläggas till sommaravbrottet (till tiden utanför de 38 arbetsveckorna), om det är nödvändigt på grund av uppgifternas karaktär. Arbetstid som överskrider årsarbetstiden ersätts med timarvode. Arvodet för en timme får man genom att dividera den ordinarie lönen med 101.

mom. 4

Den årliga arbetstiden för en speciallärare vid ett vuxengymnasium som anställts som timlärare i huvudsyssla är minst 661 timmar per arbetsår eller i genomsnitt minst 20 timmar per vecka. Andelen arbetstid som timläraren får bestämma tid och plats för bestäms enligt mom. 1. Lönen för en timlärare som arbetar mindre än 1 216 timmar är lägre i samma proportion som arbetstiden är kortare än full arbetstid.

§ 13 e Arbetstid för lärare med årsarbetstid vid en sjukhusskola: tjänsteinnehavare och timlärare i huvudsyssla (lönebestämmelse i del B § 6 e) (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1

Den årliga arbetstiden för en lärare med årsarbetstid vid en sjukhusskola är 1 600 timmar, av vilka minst 400 timmar är sådant arbete som läraren får välja tid och plats för.

Tillämpningsanvisning

Innan läsåret börjar ska det för läraren fastställas en arbetstidsplan som anger lärarens uppgifter. Till dessa uppgifter hör bland annat undervisning samt lärarens olika former av handlednings- och rådgivningsarbete i elevärenden, konsultativt arbete, multiprofessionellt samarbete och nätverkssamarbete samt läraruppgifter vid sjukhusskolan i anslutning till rehabilitering som ska återställa elevernas skolgångsförmåga.

Om det under arbetsperioden är nödvändigt att ändra den fastställda arbetstidsplanen, görs detta genom att arbete och uppgifter som läraren fått tas bort eller byts ut. Hur planen har realiserats följs upp och bedöms i slutet av höst- respektive vårterminen.

Den arbetstid som läraren får välja tid och plats för är avsedd för bland annat planering och förberedelse av olika slags konsultativt arbete samt planering av undervisning och efterarbete.

mom. 2

För lärare vid en sjukhusskola kan 30–50 timmar av den arbetstid som regleras av arbetsgivaren förläggas till skolans sommaravbrott.

mom. 3

Årsarbetstiden på 1 600 timmar kan överskridas med högst 100 timmar, om det undervisningsarbete eller övriga arbete som fastställts i lärarens arbetstidsplan inte kan minskas och överskridningsbehovet anknyter till särskilda uppgifter vid sjukhusskolan såsom konsultering kring överföring av en elev och återgång till skolan. Arbetsgivaren och läraren ska komma överens om överskridningen av årsarbetstiden. Det arbete som ska utföras under överskridande arbetstid planeras genom en separat arbetstidsplan. Arbetstid kan förläggas till sommaravbrottet, om det är nödvändigt på grund av uppgifternas karaktär. Arbetstid som överskrider årsarbetstiden ersätts med timarvode. Arvodet för en timme får man genom att dividera den ordinarie lönen med 133.

mom. 4

Den årliga arbetstiden för en lärare vid en sjukhusskola som anställts som timlärare i huvudsyssla är minst 870 timmar per arbetsår eller i genomsnitt minst 23 timmar per vecka. Andelen arbetstid som timläraren får bestämma tid och plats för bestäms enligt mom. 1. Lönen för en timlärare som arbetar mindre än 1 600 timmar är lägre i samma proportion som arbetstiden är kortare än full arbetstid.

§ 14 Lärararbetsdagar (träder i kraft 1.8.2025)

mom. 1 

En tjänsteinnehavare som anställts tillsvidare eller för minst ett arbetsår är skyldig att utöver de egentliga skoldagarna och annan arbetsskyldighet delta i studie- och planeringsarbete. Den arbetstid som kan användas för dessa uppgifter är 18 timmar. Arbetstiden omfattar inte eventuell restid eller måltidspaus. Med studie- och planeringsarbete avses annat av arbetsgivaren anvisat lärararbete än undervisning. Arbetstiden kan också användas för lärarens självständiga fortbildning som godkänts av arbetsgivaren.

Tillämpningsanvisning

Den tillgängliga arbetstiden kan förläggas på det sätt som arbetsgivaren bestämmer. Detta innebär att 18 timmars arbetstid delas upp på undervisningsfria dagar under högst tre dagar så att arbetsdagens längd är minst 4 och högst 6 timmar. Dessa dagar kan vara vardagar under sommaravbrottet omedelbart före eller efter terminens arbetsdagar eller lördagar under läsårets arbetsdagar. Arbetstiden kan också användas i kortare avsnitt på minst 2 timmar under elevarbetsdagar.

En lärare med full arbetstid är skyldig till att delta i lärararbetsdagarna i sin helhet. I fråga om en lärare som sköter sin tjänst på deltid tillämpas deltidsprocenten för läraren vid fastställandet av skyldigheten (del A § 42). Med tjänsteinnehavare som anställts för ett arbetsår avses också tjänsteinnehavare med oavbrutna tjänsteförhållanden som följer på varandra.

Exempel 1. Förläggning av lärararbetstid under läsåret

För en tillsvidareanställd lärartjänsteinnehavare har arbetstiden för lärararbetsdagarna planerats så att lärararbetstiden förlagts till tre undervisningsfria dagar och två elevarbetsdagar. Skolarbetet börjar i augusti på en onsdag. De föregående sommaravbrottsdagarna måndag och tisdag är lärararbetsdagar. Vardera dagen är 4 timmar lång. En lärararbetsdag hålls i november på en lördag. Lärararbetsdagen varar 5 timmar. Under vårterminen används lärararbetstid under två elevarbetsdagar. För dessa två tillfällen används sammanlagt 5 timmar (3 timmar och 2 timmar).

Exempel 2. Tjänsteförhållanden på viss tid som varar sammanlagt ett arbetsår

En lärartjänsteinnehavare har anställts på viss tid för tiden 1.8–31.1. Läraren ges ett nytt tjänsteförordnande i januari för tiden 1.2–1.6. (1.6 är lördag vecka 22). Lärarens tjänsteförhållande varar i sin helhet minst ett arbetsår. Lärarens lön bestäms minst utifrån det fulla antalet undervisningstimmar enligt undervisningsskyldigheten. I skolan har man före utgången av året använt 12 timmar av lärararbetsdagarna, och läraren har inte kunnat förpliktas att delta i dessa timmar. Läraren kan åläggas 6 timmar lärararbetstid under tjänsteförhållandets undervisningsperiod.

Exempel 3. Lärararbetstid för en lärare som sköter sin tjänst på deltid

Undervisningsskyldigheten i en lärartjänst är 24 årsveckotimmar. Läraren sköter sin tjänst på deltid. Lärarens antal undervisningstimmar/vecka är 18 (arbetstidsprocent 75 %). Läraren kan åläggas 13,5 timmar lärararbetstid. Rektorn har bestämt att lärararbetstiden förläggs enligt följande. Skolarbetet börjar i augusti på en tisdag. Måndag är läsårets planeringsdag, i vilken läraren åläggs att delta. Planeringsdagen varar 5 timmar. En lärararbetsdag hålls i november på en lördag. Lärararbetsdagen varar 5 timmar. Rektorn har dessutom godkänt 3,5 timmar för lärarens självständiga fortbildning.

mom. 2

Arbetsgivaren kan bestämma att en tjänsteinnehavare, utöver den i mom. 1 nämnda arbetstiden för studier och planering, även ska delta i sådan planering, utbildning och utveckling av arbetsplatsen som sker utöver de egentliga skoldagarna och övrig arbetsskyldighet, högst 12 timmar under läsåret.

mom. 3

Om den arbetstid som avses i mom. 2 förläggs till en undervisningsfri dag, ska dagen vara minst 4 timmar och högst 6 timmar lång. En sådan utvecklingsdag ska ordnas i direkt anslutning till slutet eller början av terminens arbetsdagar eller på en lördag under läsårets arbetsdagar. Högst två av dessa utvecklingsdagar kan förläggas till undervisningsfria dagar. Arbetstiden kan också användas i kortare avsnitt på minst 2 timmar under elevarbetsdagar.

Utvecklingsarbetstiden betalas alltid på timarvodesbasis. Det timarvode som betalas för utvecklingsarbetstiden får man genom att dividera lärarens ordinarie månadslön med 152. Timarvodena ska betalas ut senast före utgången av följande månad efter utvecklingsarbetstiden.

Tillämpningsanvisning

Arbetsgivaren avgör om hela lärarkåren i kommunen ska delta i den lärararbetstid som avses i mom. 2 (t.ex. lärardag för uppdatering av läroplaner, lärardag om grunderna för utvärdering av skolarbetet, utvecklingsdag för arbetsplatsen) eller om en del av kommunens lärare ska delta (t.ex. lärarna för årskurs 7–9) eller en del av lärarna i någon skola (utvecklingsgrupp för samarbete mellan skolor, e.d.). De lärararbetsdagar som avses i mom. 1, lärarmöten under läsåret och den tid lärarna har för planering per vecka kan givetvis användas för motsvarande arbete, till exempel för sådana uppgifter som nämns i utbildningslagstiftningen.

mom. 4

Slopat 1.10.2007–31.7.2028

§ 14 a Byte av arbetstid

Under ett läsår kan högst 114 timmar av undervisningsarbetet genom överenskommelse bytas ut mot utvecklingsarbete / mentor- och/eller tutorarbete.

Tillämpningsanvisning

Bestämmelsen gör det möjligt för läraren och rektorn att komma överens om att undervisningstimmar byts mot utvecklingsarbete / mentor- och/eller tutorarbete. Under ett läsår kan högst 114 undervisningstimmar bytas ut. Vid utbytet tillämpas koefficienten 1,5, och då motsvaras 114 undervisningstimmar av 171 timmar utvecklingsarbete / mentor- och/eller tutorarbete. Läraren och rektorn kommer överens om vilket slags uppgifter denna arbetstid ska användas till. Det är också möjligt att komma överens om att arbetstiden ska användas exempelvis till lärarens kompetensutveckling eller till verksamhet som stöder arbetshälsan.

Exempel

En lärares undervisningsskyldighet är 24 årsveckotimmar, vilket ger en årlig undervisningsskyldighet på 912. Läraren och rektorn kommer överens om byte av arbetstid mot tutorarbete upp till maximiantalet, dvs. 114 undervisningsskyldighetstimmar. Det ger 171 timmar tutorarbete som ersätts med ordinarie lön, varefter 798 timmar återstår för undervisning. Läraren åläggs dock 38 timmar mer undervisning. För denna undervisning betalas läraren övertimarvode som årsarvode för en veckoövertimme (del A § 26 mom. 1–4).

§ 15 Söckenhelger som förkortar arbetstiden

Om självständighetsdagen, trettondagen eller första maj infaller på någon annan vardag än lördag och detta minskar elevernas skolarbetsdagar per år, räknas de bortfallande skolarbetsdagarna ändå som avlönade dagar enligt lärarens arbetsschema.

§ 16 Sammanräkning av lärartjänsteinnehavares timmar (träder i kraft 1.8.2025)

Om en grundskollärare också undervisar vid ett gymnasium/vuxengymnasium eller en gymnasie-/vuxengymnasielärare också undervisar i grundskolan , räknas timmarna ihop i följande ordning:

Tillämpningsanvisning

Timmar för förberedelse av demonstrationer likställs med undervisningstimmar. Lärarens undervisningstimmar i den sekundära skolformen inverkar på demonstrationstimmarna i den mån de räknas till lärarens undervisningsskyldighet.

När en lärartjänsteinnehavare i grundskolan ges övertimmar/särskilda uppgifter vid gymnasiet, ersätts de enligt gymnasiets arvodesgrund för timundervisning (se bilaga 1 § 26 mom. 5). Om en lärartjänsteinnehavare vid gymnasiet ges övertimmar/särskilda uppgifter vid grundskolan, ersätts de enligt grundskolans arvodesgrund för timundervisning (se bilaga 2 § 13 mom. 2).

Om en tjänsteinnehavare annars skulle få ett underskott i undervisningsskyldigheten eller om det krävs för att huvudsyssla för en timlärare ska uppfyllas, kan den eurobaserade ersättning som betalas för granskning och bedömning av studentskrivningar omvandlas till undervisningsskyldighetstimmar och räknas in i undervisningsskyldigheten (se bilaga 2 § 8 mom. 2). I ordningsföljden vid sammanräkning av timmar görs detta alltid sist.

§ 17 Timmar för förberedelse av demonstrationer (träder i kraft 1.8.2025)

Klasstimmarna per vecka för förberedelse av demonstrationer i fysik och kemi samt biologi räknas till en tjänsteinnehavares undervisningsskyldighet i enlighet med tabellen nedan. Bestämmelsen tillämpas på innehavare av ämneslärartjänst i grundskolor och på innehavare av speciallärartjänst/specialklasslärartjänst/klasslärartjänst som undervisar i årskurs 7–9 samt på innehavare av ämneslärartjänst i gymnasier och vuxengymnasier.

Schema för demonstrationsersättningar

§ 18 Ersättning till ambulerande lärare

mom. 1

Om en lärartjänsteinnehavare undervisar vid två eller flera verksamhetsställen och enligt arbetsplanen är tvungen att under dagen förflytta sig mellan dem (i genomsnitt en eller två gånger per vecka), betalas en ersättning i euro enligt lönebilagan. Om läraren byter verksamhetsställe tre eller fyra gånger per vecka, betalas ersättningen förhöjd med 50 %. Vid fem eller flera byten per vecka betalas dubbel ersättning.

Tillämpningsanvisning

Ersättning enligt bestämmelsen betalas inte om avståndet mellan verksamhetsställena är kortare än 2 kilometer.

mom. 2

Bestämmelsen kan undantagsvis tillämpas också på en lärartjänsteinnehavare som undervisar vid två eller flera verksamhetsställen, trots att läraren inte byter verksamhetsställe mitt under dagen. För att bestämmelsen ska tillämpas förutsätts då att det finns en orsak som beror på lokala särförhållanden i anordnandet av utbildning. En sådan orsak kan anses vara långa avstånd mellan verksamhetsställena eller skärgårdsförhållanden, som gör det nödvändigt att ha ambulerande lärare på grund av det låga antalet elever eller studerande. Avstånden mellan verksamhetsställena bör vara minst 40 kilometer. En ersättning i euro enligt lönebilagan betalas om läraren har två verksamhetsställen. Om verksamhetsställena är tre eller fler betalas ersättningen förhöjd med 50 %. Förhöjd ersättning betalas också om avståndet mellan verksamhetsställena är minst 80 kilometer.

Tillämpningsanvisning

Bestämmelserna i denna paragraf (mom. 1 och 2) tillämpas också på timlärare i huvudsyssla. Bestämmelserna blir tillämpliga på gemensamma timlärare i huvudsyssla om det är fråga om samma utbildningsanordnares grundskola/gymnasium.

Bestämmelsen ersätter inte resekostnadsersättningar som betalas enligt AKTA bilaga 16.

mom. 3

Om det krävs för att antalet undervisningstimmar enligt undervisningsskyldigheten ska uppfyllas för en lärartjänsteinnehavare, eller om bestämmelsen tillämpas på en timlärare i huvudsyssla som har underskott i undervisningsskyldigheten, kan ersättningen enligt denna bestämmelse användas till att fylla ut undervisningsskyldigheten enligt följande formel:

Ersättningen i euro till den ambulerande läraren / lärarens ordinarie månadslön som motsvarar full undervisningsskyldighet x lärarens undervisningsskyldighet.

Exempel 1:

En timlärare i huvudsyssla (usk 20) har enligt arbetstidsplanen sammanlagt 16 undervisningstimmar per vecka. Lärarens lönepunkt är 4 03 07 03 8 och läraren har fulla årsbundna tillägg. Enligt lärarens arbetsplan sker undervisningen vid två olika verksamhetsställen hela läsåret

• måndag och tisdag i skola A

• onsdag och torsdag i skola B

• fredag förmiddag i skola A och eftermiddag i skola B.

• Avståndet mellan verksamhetsställena är över 2 kilometer.

Läraren undervisar alltså vid två olika verksamhetsställen och är enligt arbetsplanen tvungen att under skoldagen förflytta sig mellan dem i genomsnitt en gång per vecka. Den ambulerande läraren betalas en ersättning i euro enligt lönebilagan (del B § 18 mom. 1).

Läraren har ett underskott i undervisningsskyldigheten, så för att fylla ut den kan ersättningen i euro räknas in i undervisningsskyldigheten enligt följande:

Ersättningen i euro till den ambulerande läraren (125,46) / lärarens ordinarie månadslön som motsvarar full undervisningsskyldighet 3874,07 (uppgiftsrelaterad lön 3036,54 och årsbundet tillägg 837,53 = ordinarie lön 3874,07) x lärarens undervisningsskyldighet (20) = utfyllning av undervisningsskyldigheten 0,6476 och avrundning med två decimalers noggrannhet = 0,65.

Läraren får lön för 16,65 timmar, vilket innebär att lärarens ordinarie lön är 3874,07 / 20 x 16,65 = 3225,16 euro.

Exempel 2:

En timlärare i huvudsyssla (usk 24) har enligt arbetstidsplanen sammanlagt 17 undervisningstimmar per vecka. Lärarens lönepunkt är 4 03 07 05 6 och läraren saknar årsbundna tillägg. Enligt lärarens arbetsplan sker undervisningen vid två olika verksamhetsställen hela läsåret

• måndag förmiddag i skola A och eftermiddag i skola B

• tisdag i skola A

• onsdag morgon i skola A, på dagen i skola B och på eftermiddagen i skola A

• torsdag förmiddag i skola A och eftermiddag i skola B

• fredag förmiddag i skola A.

Avståndet mellan verksamhetsställena är över 2 kilometer.

Läraren undervisar alltså vid två olika verksamhetsställen och är enligt arbetsplanen tvungen att under skoldagen förflytta sig mellan dem i genomsnitt fyra gånger per vecka. Den ambulerande läraren betalas en ersättning i euro enligt lönebilagan med en förhöjning på 50 %. (del B § 18 mom. 1).

Läraren har ett underskott i undervisningsskyldigheten, så för att fylla ut den kan ersättningen i euro räknas in i undervisningsskyldigheten enligt följande:

Ersättningen i euro till den ambulerande läraren (188,19) / lärarens ordinarie månadslön som motsvarar full undervisningsskyldighet (ordinarie lön 2826,78) x lärarens undervisningsskyldighet (24) = utfyllning av undervisningsskyldigheten 1,5977 och avrundning med två decimalers noggrannhet = 1,60.

Läraren får lön för 18,6 timmar, vilket innebär att lärarens ordinarie lön är 2826,78 / 24 x 18,6 = 2190,75 euro.

Exemplen har beräknats enligt de gällande lönerna och arvodena 1.6.2022 i dyrortsklass I.

§ 19 Tilläggsuppgifter i enskilda skolor/läroanstalter och kommuner

mom. 1  

Till en lärartjänsteinnehavare som åläggs att sköta en separat angiven uppgift som gäller utveckling, planering eller administration av undervisningen i en skola/läroanstalt eller mentor- och/eller tutorarbete betalas utgående från uppgiftens svårighetsgrad och ansvarsnivå en ersättning som arbetsgivaren fastställer utgående från lönebilagan.

mom. 2  

I grundskolan ska det månatliga skolspecifika belopp som framgår av lönebilagan användas för en uppgift enligt mom. 1.

mom. 3 

Om en skola med årskurs 1–6 och/eller årskurs 7–9 och/eller en specialskola har en gemensam föreståndare, bestäms beloppet i mom. 2 enligt kvoten för skolan med årskurs 7–9.

mom. 4  

I fråga om grundskolor som inte har tillgång till den skolspecifika kvoten i mom. 1–2 kan den behöriga myndigheten i kommunen enligt övervägande på samma grunder som i mom. 1 använda det belopp per månad som framgår av lönebilagan för varje helt tiotal av skolornas sammanlagda antal lönegrundsgrupper för utveckling, planering eller administration av undervisningen i enskilda skolor eller i kommunen.

mom. 5 

I gymnasier ska det månatliga skolspecifika belopp som framgår av lönebilagan användas för det ändamål som avses i mom. 1.

mom. 6 

Vid vuxengymnasier kan den behöriga myndigheten i kommunen enligt prövning använda följande belopp per månad för det ändamål som avses i mom. 1:

Om målen för uppgiften godkänts och man på förhand kommit överens med läraren om uppföljning av måluppfyllelsen, betalas månatligen enligt uppgiftens svårighetsgrad och ansvar tidsbegränsat det belopp som framgår av lönebilagan per varje tiotal tjänsteinnehavare i huvudsyssla vid vuxengymnasiet och timlärare som uppnår huvudsyssla på basis av timmar i vuxengymnasiet.

mom. 7

Om det för ordnandet av utbildningen är nödvändigt att tillämpa denna paragrafs bestämmelser om grundskolan på ett annat sätt, kan arbetsgivaren besluta att en del av ersättningen för tilläggsuppgifter i enskilda skolor/läroanstalter används på kommunnivå.

Tillämpningsanvisning

En del av beloppet enligt mom. 2 som beräknas per skola och som framgår av lönebilagan kan enligt arbetsgivarens övervägande användas på kommunnivå, om det är motiverat för utvecklingen av hela kommunens undervisning och det inte är ändamålsenligt att använda hela beloppet i enskilda skolor. Minst 70 procent av beloppet ska ändå tilldelas enskilda skolor.

Innan beslut fattas om att använda skolspecifika pengar på kommunnivå bör förhandlingar föras om saken enligt kapitel IV § 13 mom. 2 i huvudavtalet.

§ 20 Administrativa rektorsuppgifter

Om en biträdande föreståndare, en vice föreståndare eller någon annan lärartjänsteinnehavare vid skolan åläggs att vid sidan av sin egen tjänst under tiden för avbrott i rektorns tjänsteutövning sköta de administrativa uppgifter som hör till rektorstjänsten, betalas för uppgiften en ersättning som inte hör till den ordinarie lönen och som per arbetstimme som fastställs av arbetsgivaren utgör den ordinarie lönen dividerat med 152.

§ 21 Slopad